A prática pedagógica no Ensino Superior passa por diversos desafios, visto que precisa sempre articular ensino, pesquisa e extensão, e por outro lado, a ausência de preocupação explicita das autoridades educacionais com a preparação de professores para o Ensino Superior. As autoridades acreditam que
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o corpo discente das escolas superiores ser constituído por adultos.
Em se tratando, das autoridades, um elemento que é comum e senso comum está relacionado a existência de adultos dentro de instituições de Ensino Superior.
Com isso, os adultos encontram-se em um momento de personalidade formada, e com isso, apresentam maior conscientização sobre o entendimento e processo de internalização dos saberes.
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Todas as alternativas se complementam ao entendimento
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