É possível dizer que muitos sabem escrever – mas escrever corretamente é algo diferente. Grandes escritores são formados por meio de trabalho duro e paixão por aprender. Todos eles começaram desde o início. Estudar as práticas cotidianas, aprender a organizar os pensamentos e transformar essas ideias em uma escrita eficaz podem contribuir no processo.
Sobre os fatores de dificuldade dos alunos em escrever, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
I. Os alunos conseguem correlacionar as informações que acessam para produzir seus textos.
PORQUE
II. Conhecem os elementos que atribuem textualidade a uma manifestação linguística.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
Respostas
respondido por:
67
Resposta: as duas asserções são falsas.
Explicação: Confirmado no ava
respondido por:
2
A resposta correta é a alternativa "A", portanto as duas asserções são falsas, pois os alunos apresentam muita dificuldade para correlacionar as informações recebidas com a produção textual, além de que não conseguem atribuir textualidade em relação à uma determinada manifestação linguística.
De quais formas podemos aprimorar a escrita?
A partir de diversas leituras sobre vários tipos de assuntos, pois assim, iremos compreender com os textos são escritos. Por meio desta prática saudável, também iremos incrementar o nosso vocabulário e teremos mais palavras para utilizar em nossos textos.
Saiba mais sobre escrita: brainly.com.br/tarefa/51489079
#SPJ2
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Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
a.
a primeira asserção é falsa, e a segunda é verdadeira.
b.
as duas asserções são falsas.
c.
a primeira asserção é verdadeira, e a segunda é falsa.
d.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
e.
as duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.