Question

brainly PERGUNTA 2 Considerando o conceito e as ideias que envolvem a “alfabetização científica”, é perceptível que, ao longo dos anos, alguns padrões se mantiveram como requisitos básicos para considerar uma pessoa cientificamente alfabetizada. Dentre esses padrões, alguns são identificados como aqueles que mais são levados em consideração ao se pensar na alfabetização científica. Por serem constantemente abordados em conjunto, esses padrões foram nomeados de “Eixos Estruturantes da Alfabetização Científica”. Sobre os Eixos Estruturantes da Alfabetização Científica, avalie as afirmativas a seguir. I. Compreensão básica de termos, conhecimentos e conceitos científicos fundamentais. II. Compreensão da relação estruturante entre a saúde ambiental, a saúde humana e a saúde animal. III. Compreensão da natureza da ciência e dos fatores éticos e políticos que circundam a prática. IV. Entendimento das relações existentes entre a ciência, a tecnologia, a sociedade e o meio ambiente. É correto o que se afirma em:
a. II, apenas.
b. I e II, apenas.
c. I, II e III, apenas.
d. I, II, III e IV.
e. I, III e IV, apenas.

PERGUNTA 3

As autoras do texto “Almejando a alfabetização científica no Ensino Fundamental: a proposição e a procura de indicadores do processo” propõem os chamados “indicadores de alfabetização científica”. Eles são compostos pelas competências próprias das ciências e do fazer científico que são comumente desenvolvidas e utilizadas na resolução, discussão e divulgação de problemas em todas as ciências quando há a busca por relações entre a parte que é visível do problema investigado e as construções mentais que levam ao entendimento dele. As estudiosas organizaram esses indicadores em três grupos. Cada um é formado por um bloco de ações que devem ser praticadas quando há um problema a ser resolvido.



SASSERON, L. H.; CARVALHO, A. M. P. de. Almejando a alfabetização científica no Ensino Fundamental: a proposição e a procura de indicadores do processo. Investigações em Ensino de Ciências, v. 13, n. 3, p. 333-352, 2008.



Sobre os grupos de indicadores de alfabetização científica, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) Verdadeira(s) e (F) para a(s) Falsa(s).



I. ( ) Um dos grupos de indicadores se volta especificamente ao trabalho com os dados obtidos em uma investigação. Os indicadores que compõem esse grupo são o raciocínio lógico e o raciocínio proporcional.

II. ( ) Os indicadores de seriação, organização e classificação de informações são extremamente importantes nas situações em que há um problema a ser investigado. É por meio deles que é possível identificar as variáveis envolvidas no fenômeno.

III. ( ) Um dos grupos de indicadores é capaz de apresentar maneiras de organizar o pensamento. Essas formas são indispensáveis quando há, como premissa, a construção de uma ideia lógica e objetiva para as relações que regulam a reação dos fenômenos naturais.

IV. ( ) O grupo de indicadores ligado mais diretamente à busca do entendimento da situação analisada é composto pelos seguintes indicadores: levantamento de hipótese, teste de hipótese, justificativa, previsão e explicação.



Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a.F - V - V - V.
b.V - F - V - F.
c.V - V - F - F.
d.V - V - V - V.
e.F - F - F - V.

Answer 1

Resposta: questão 2 - I, III e IV



Explicação: