Em seu livro Pedagogia do oprimido, Freire fornece instruções detalhadas de como desenvolver um currículo que expresse sua concepção de educação problematizadora.
Sobre o método sugerido por Paulo Freire, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas.
I. Freire sugeriu estudos sobre os aprendizes relacionados à vida ocupacional adulta, apontando a opinião dos especialistas como fonte para o desenvolvimento de objetivos educacionais.
PORQUE
II. Paulo Freire não nega o papel dos especialistas, que, interdisciplinarmente, devem organizar os temas significativos que vão constituir o conteúdo programático em unidades programáticas.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
a.As duas asserções são falsas.
b.A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
c.A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
d.As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
e.As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira.
Respostas
Resposta: C
Explicação: Corrigido pelo AVA
Paulo Freire aponta que o papel do educador é estabelecer relações dialógicas, democráticas e afetivas entre ensino e aprendizagem. Letra C é a opção correta.
Pedagogia do Oprimido
O autor atenta que o currículo não aborda temas da realidade dos alunos, sendo essa mais uma forma que dissemina a exclusão e opressão.
A obra trata da dialética entre oprimidos e opressores. A educação seria o meio de libertação dos oprimidos. Ela deve promover o senso crítico e a capacidade de absorver, transformar, desenvolver e construir novos conhecimentos.
Freire aponta que todos são iguais nesses potenciais, mas eles devem ser trabalhadas por especialistas de forma interdisciplinar e dialógica, de forma que a educação não seja excludente.
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