A formação profissional interfere e influencia no decorrer do desenvolvimento do profissional, bem como, imprimem no modo de ser, valores, costumes, justificativas de como veem sua intervenção, o que efetivamente irá interferir diretamente em seus resultados. FAVARO, P. E. ; NASCIMENTO, G. Y. ; SORIANO, J. B. O conteúdo da intervenção profissional em Educação Física: o ponto de vista de docentes de um curso de formação profissional. Movimento, Porto Alegre, v. 12, n. 02, p. 199-221, maio/agosto de 2006 Considerando o texto acima e as discussões sobre a formação profissional em Educação Física, análise as afirmativas a seguir: I – Todos os profissionais devem ter clareza de que com a formação inicial é o suficiente para a atuação, sendo que seja necessária uma formação permanente, que se inicia na graduação e deve ser levado adiante. II - É evidente que a experiência da e na prática é fundamental para a atuação na área, visto que, o profissional de Educação Física também constrói seu próprio conhecimento operacional ou de trabalho. III – A formação acadêmico-profissional, configura-se como o espaço inicial, para o exercício das primeiras avaliações das consequências da intervenção profissional. É correto o que se afirma em:
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Respostas
Resposta:
Alternativa 4: II e III, apenas.
Explicação:
A formação acadêmico-proissional, portanto, conigura-se como o espaço inicial, para o
exercício das primeiras avaliações das consequências da intervenção proissional, pois é nesse
espaço que se possibilita o contato com o conhecimento sistematizado de mecanismos que
compõem a intervenção proissional. Sobretudo, porque é nesse ambiente onde se revela
o grau de responsabilidade e de comprometimento do proissional com a área, com a produção de conhecimento, e principalmente com o
cliente (NASCIMENTO; SORIANO; FÁVARO,
2007, p. 394).
Para reletir sobre essas questões, é necessário
pensar que o(a) futuro(a) proissional deve ter consciência de que a formação é processo permanente,
que se inicia na graduação e deve ser levado adiante, ou seja, a disposição para aprender fará a diferença na qualiicação para o exercício da proissão,
ou, conforme as palavras de Antunes (2007), com
a rápida disseminação de conhecimentos e a acelerada superação por novos conhecimentos, a preparação proissional tem que ser vista como processo
de constante aprendizado. De tal modo, a concepção
de formação proissional como processo completo e
acabado perde seu sentido.
Página 23 do livro didático
Resposta:
Alternativa 5:
I, II e III.
Explicação:
TEL. 7 5 9 8 8 9 7 2 2 7 4 TÁ SEM TEMPO PARA FAZER AS ATIVIDADES, CUIDO DO SEU STUDEO TAMBÉM.