A formação profissional interfere e influencia no decorrer do desenvolvimento do profissional, bem como, imprimem no modo de ser, valores, costumes, justificativas de como veem sua intervenção, o que efetivamente irá interferir diretamente em seus resultados. Fávaro, p. E. ; nascimento, g. Y. ; soriano, j. B. O conteúdo da intervenção profissional em educação física: o ponto de vista de docentes de um curso de formação profissional. Movimento, porto alegre, v. 12, n. 02, p. 199-221, maio/agosto de 2006 considerando o texto acima e as discussões sobre a formação profissional em educação física, análise as afirmativas a seguir: i – todos os profissionais devem ter clareza de que com a formação inicial é o suficiente para a atuação, sendo que seja necessária uma formação permanente, que se inicia na graduação e deve ser levado adiante. Ii - é evidente que a experiência da e na prática é fundamental para a atuação na área, visto que, o profissional de educação física também constrói seu próprio conhecimento operacional ou de trabalho. iii – a formação acadêmico-profissional, configura-se como o espaço inicial, para o exercício das primeiras avaliações das consequências da intervenção profissional. É correto o que se afirma em:
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Respostas
Resposta:
Alternativa 4: II e III, apenas.
Explicação:
A formação acadêmico-profissional, portanto, configura-se como o espaço inicial, para o
exercício das primeiras avaliações das consequências da intervenção profissional, pois é nesse
espaço que se possibilita o contato com o conhecimento sistematizado de mecanismos que
compõem a intervenção profissional. Sobretudo, porque é nesse ambiente onde se revela
o grau de responsabilidade e de comprometimento do profissional com a área, com a produção de conhecimento, e principalmente com o
cliente (NASCIMENTO; SORIANO; FÁVARO,
2007, p. 394).
Para refletir sobre essas questões, é necessário
pensar que o(a) futuro(a) profissional deve ter consciência de que a formação é processo permanente,
que se inicia na graduação e deve ser levado adiante, ou seja, a disposição para aprender fará a diferença na qualificação para o exercício da profissão,
ou, conforme as palavras de Antunes (2007), com
a rápida disseminação de conhecimentos e a acelerada superação por novos conhecimentos, a preparação profissional tem que ser vista como processo
de constante aprendizado. De tal modo, a concepção
de formação profissional como processo completo e
acabado perde seu sentido.
Página 23 do livro didático
Resposta: II e III apenas
Explicação:
TEL. 7 5 9 8 8 9 7 2 2 7 4 TÁ SEM TEMPO PARA FAZER AS ATIVIDADES, CUIDO DO SEU STUDEO TAMBÉM.