Matéria: Ed. Física
Autor: indiayoruichi36
Perguntado 3 anos atrás

Você já parou para refletir sobre as características que configuram a prática pedagógica de um “bom profissional”? Sabe-se que não há como definir um modelo acabado e neutro! A necessidade sentida de desvendar o cotidiano do professor de Educação Física vem da certeza de que esta é uma forma de construção de conhecimentos. A vida cotidiana é a objetivação dos valores e conhecimentos do sujeito dentro de uma circunstância, e é por meio dela que se concretiza a prática pedagógica do professor. Assim, não podemos generalizar um conceito de “bom professor”, não há um modelo pronto e acabado, já que o que os professores ensinam e suas maneiras de ensinar, de ser e de agir como docentes evoluem com o tempo, com a socialização profissional, com as mudanças sociais, pois o processo de ensino e de aprendizagem é uma construção social. Nesse sentido, o que se pode definir é que a prática pedagógica de um “bom professor” se constitui pelas intenções desejadas de uma determinada realidade, a qual ele está inserido. CUNHA, Maria Isabel da. O bom professor e sua prática. Campinas: Papirus, 18 ed, 2006. O fragmento acima retrata a ideia de que a prática pedagógica de um “bom professor” se constrói a partir das necessidades e realidade de um determinado contexto educacional, compreendendo que tal ação é um processo ativo, que se ressignifica sempre. Nessa direção, com posse dessas informações e invocando a lembrança de todos os professores de sua trajetória escolar, para responder a esta atividade, busque imaginar como seria um “Bom Professor de Educação Física”. Ao imaginar, descreva uma característica pessoal que o retrata em seu modo de ser. Também destaque uma característica profissional, a qual configura sua atitude frente a sua profissão. E, por fim, uma característica didática que mostra como o “Bom Professor”, que você imaginou, desenvolve suas aulas frente aos alunos. Com posse das três características levantadas, justifique o porquê da escolha de cada uma delas, relacionando-as com a constituição identitária de um “Bom Professor de Educação Física”.

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Respostas

respondido por: italoms10

Para que um professor de Educação Física possa ser considerado um bom profissional, ele deve ser paciente, deve possuir boa habilidade de comunicação, e deve ter a capacidade de motivar seus alunos. Essas são qualidades indispensáveis para um professor, já que irão lidar com alunos que precisarão de seu suporte durante a prática de atividades físicas.

Qualidades de um professor de Educação Física:

Além das qualidades já citadas anteriormente, um bom profissional também deve apresentar:

Sociabilidade: As aulas de Educação Física também são uma forma de integração social, portanto o professor deve ser sociável;
Disposição: Os professores devem demonstrar animação, para que seus alunos estejam sempre motivados;
Atenção: É indispensável que os professores estejam atentos aos movimentos executados por seus alunos, intervindo se for necessário.