Segundo os autores Pimenta e Lima (2004), o estágio também pode ser realização sob a forma de projetos. PIMENTA, S. G. ; LIMA, M. S. L. Estágio e docência. São Paulo: Cortez, 2004. Nesse sentido, assinale a alternativa que corresponde à realização do estágio sob a forma de projetos. Alternativas Alternativa 1: Estimula um olhar interpretativo sobre as questões da realidade. Alternativa 2: Oferece o aprendizado apenas para os acadêmicos, estágiários, e não gera aprendizado para os alunos da escola. Alternativa 3: Proporciona ao futuro professor o aprendizado dos conteúdos teóricos do estágio, mas não sobre a vivência e a realidade do aluno. Alternativa 4: Possibilita ao futuro professor a reflexão em torno da sala de aula, mas não o desenvolvimento de propostas coerentes com as necessidades e possibilidades de aprendizagem dos alunos. Alternativa 5: Permite organizar a prática pedagógica, propondo objetivos, conteúdos, métodos, organizando o tempo e o espaço, mas não diversifica materiais e atividades que atendam às necessidades das crianças
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Os estágios representam elementos muito importantes para o desenvolvimento das práticas dos futuros educadores, já que permitem a união de conhecimentos práticos e teóricos, assim como o desenvolvimento das vivências e experiências em sala de aula (Alternativa 5).
Estágio na Educação
Uma das formas mais eficientes de se buscar mecanismos para a educação, consiste na implementação de estágios. Os estágios são processos muito importantes que permitem o desenvolvimento das práticas dos futuros educadores.
Os conhecimentos aprendidos de forma teórica são capazes de gerar maior eficiência à medida em que são implementados em sala de aula, possibilitando maior vivência aos educadores.
Mais sobre estágio e educação: brainly.com.br/tarefa/52747764
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