Em sua teoria da “alfabetização emocional”, Daniel Goleman afirma que desde muito cedo as emoções devem ser trabalhadas com o objetivo de permitir seu desenvolvimento em direção ao controle. Assim: I – As escolas não devem se preocupar apenas com a inteligência de cada aluno, mas também com o desenvolvimento de sua capacidade de se relacionar bem com o outro e consigo mesmo. II – Os alunos aprendem a se perceber e a lidar com suas emoções recebendo lições de moral e religião, com professores que saibam explicar o que é melhor fazer para aprender o que é certo e errado. III – Nas rotinas
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