2) a escola deve abordar temáticas atuais, transversais e diversificadas, através de metodologias que despertem o interesse do aluno. Pedro é educador e ministra a disciplina de ciências sociais. Para mediar o aprendizado referente ao tema sobre estilos de "liderança" e estimular a participação dos alunos, aplicou a seguinte dinâmica: após fazer a introdução do assunto, levou os alunos para conhecer a forma de administração de toda a escola, em seguida dividiu a turma em quatro grupos, orientou para analisarem e identificarem o estilo da gestão da escola a qual pertencem, e após escreverem sugestões de outras formas de liderar e porquê. No término da dinâmica, cada grupo apresentou para os outros grupos e debateram os pontos de vista. Considerando o contexto descrito, referente a pedro estimular a participação dos seus alunos, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. O docente deve possibilitar aos jovens problematizarem e questionarem seu cotidiano. Porque ii. Contribuir na formação do sujeito crítico, que pleiteia e defende seus direitos é seu dever. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) as asserções i e ii são proposições verdadeiras, e a ii é uma justificativa da i. B) as asserções i e ii são proposições verdadeiras, mas a ii não é uma justificativa da i. C) a asserção i é uma proposição verdadeira, e a ii é uma proposição falsa. D) a asserção i é uma proposição falsa, e a ii é uma proposição verdadeira. E) as asserções i e ii são proposições falsas
Respostas
O professor deve propiciar que os alunos problematizem e questionem seu cotidiano, porque contribuir para a formação do pensamento crítico é o seu dever. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I (letra A).
A formação do pensamento crítico
Os alunos que têm a oportunidade de estudar em um ambiente escolar que é propício para a formação do pensamento crítico são mais autônomos e capazes de pensar de forma independente. Além disso, eles desenvolvem maior consciência social e mais habilidades de se conviver coletivamente. Isso é um dever do docente, que deve possibilitar que os estudantes problematizem e questionem a realidade.
Para tal, é preciso estimular a participação em sala de aula, incentivar a leitura e planejar debates guiados. Outras ações que são em prol da formação do pensamento crítico são ampliar o repertório cultural do aluno e priorizar abordagens contextualizadas e interdisciplinares. Isso é importante, pois o pensamento crítico é essencial para o exercício da cidadania.
Entenda mais sobre formação do pensamento crítico aqui: https://brainly.com.br/tarefa/31432686
#SPJ4