No final da década de 1980, aconteceram muitos debates que tinham como objetivo "[. ] recolocar os professores no centro de debates educativos e das problemáticas da investigação" (NÓVOA, 1995, p. 15)
Respostas
A alternativa correta é a Alternativa 4. As afirmativas II, III e IV estão corretas, pois expressam muito bem quais eram as características da educação no final da década de 1980.
Formação dos professores nas décadas de 80 e 90:
- Durante esse período, entre as décadas de 80 e 90, a formação dos professores era baseada no rompimento com o pensamento tecnicista;
- Os professores voltaram a estar em evidência nos debates sobre as possíveis reformas educacionais;
- Existia uma preferência pela promoção da educação emancipatória, que buscava dar aos alunos ferramentas para que pudessem ter um olhar crítico sobre os problemas da sociedade;
- Além de serem capazes de identificar esses problemas, os alunos também eram incentivados a buscarem soluções.
Como a questão está incompleta, seu complemento será adicionado logo abaixo:
No final da década de 1980, aconteceram muitos debates que tinham como objetivo "[. ] recolocar os professores no centro de debates educativos e das problemáticas da investigação" (NÓVOA, 1995, p. 15). NÓVOA, A. (Org. ) Vidas de Professores. Porto, Portugal: Porto Editora, 1995.
Portanto, com relação à formação de professores nas décadas de 1980 e 1990, analise as afirmativas:
I. Incorreta. A concepção emancipadora de educação não conseguiu se estabelecer nesse período;
II. Correta. Nesse período ocorreu um processo de reestruturação dos cursos de formação de professores;
III. Correta. As propostas educacionais desse período procuraram romper com o pensamento tecnicista;
IV. Correta. A formação de professores passou a ser baseada no caráter sócio-histórico, e deveria privilegiar o desenvolvimento de uma consciência crítica que permitisse não só identificar os problemas da sociedade atual, mas, sobretudo, transformar as condições da escola, da Educação e da Sociedade.
É correto o que se afirma em:
Alternativa 1: I, apenas;
Alternativa 2: I e II, apenas;
Alternativa 3: III e IV, apenas;
Alternativa 4: II, III e IV, apenas;
Alternativa 5: I, II, III e IV.
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