• Matéria: Matemática
  • Autor: nascimentoluciana430
  • Perguntado 3 anos atrás

Todo número natural é um número inteiro positivo?
todo número natural é inteiro?
todo número natural é um número inteiro positivo?
todo número racional é inteiro?
todo número inteiro é natural?
todo número que pode ser escrito na forma de fração de inteiros é racional?​

Respostas

respondido por: fakesss07
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Explicação passo-a-passo:

vou dar um exemplo de cada conjunto antes de responder.

natural:0, 1, 2, 3, 4, 5.....

inteiro: ..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3.....

Racional: ...., -4, -3.89, -3, -2, -1, -1/2, 0, 1, 3/2, 2, 3......

Irracional:-5.76282947..., -3√2, -2√2, √2, π etc

Reais= o conjunto dos reais é só juntar todos os outros conjuntos em um só, ou seja, "todos os números" que existem são reais.

coloquei "todos" em aspas pq tem o conjunto dos números complexos que usam números imaginários e que não pertencem ao conjunto dos números Reais, porém isso aí vc provavelmente não vai estudar.

então agora as respostas

a) sim

b)sim

c)se as duas anteriores são verdades então está também é. então a resposta é sim.

d)falso. nem todo número racional é inteiro. por exemplo 1,5 é racional, porém não é inteiro. porém todo número inteiro é racional. por exemplo 5 é inteiro e racional, pois pode ser escrito como a razão entre dois números, tipo, 10/2

e)falso. os naturais são apenas números inteiros que sejam positivos enquanto isso os inteiros usam a parte negativa também.

f)verdade. se pode ser escrito na forma de fração então consequentemente tem q ser racional.

sempre q vc vir a palavra racional vc pode imaginar uma fração.

tipo pra representar a razão entre 10 e 5 vc pode fazer 10/5 que é o mesmo que 10÷5.

então qualquer número que vc conseguir achar por meio de uma divisão ou fraçao, então ela vai ser racional.


fakesss07: basicamente ele deve estar no 7° ano, então todos os números que vai ser inserido à ele até o meio do 9° vão pertencer exclusivamente aos reais
fakesss07: então é melhor ele saber que todos aqueles que ele está visualizando é real para então poder focar e se aprofundar no entendimento dos outros
fakesss07: assim quando ele chegar no 9° e se separar com uma resposta "estranha" que ele nunca viu antes e associar essa resposta diretamente ao novo conjunto
fakesss07: vai conseguir associar*
Eukllides: Essa parte é importante, mas a sua definição não foi tão legal para o aprendizado -- "todos são reais"
fakesss07: em fim, em continuo descordando, por mais q seja importante ele ainda vai ser estudado separadamente e no momento todos os números, pra ele, pertence aos reais. por mais q algumas coisas sejam importantes a gente precisa dar algumas definições "erradas" pro aluno aprender aquilo e depois a gente ir complementando
fakesss07: na educação infantil, por exemplo, vc vai ensinar que o quadrado é aquele que tem quatro lados do mesmo tamanho e o retângulo que tem apenas os dois lados opostos iguais
fakesss07: pra depois complementar que na verdade os lados precisam ser paralelos em pares e os lados adjacentes precisam formar 90 graus
fakesss07: que por essa definição na verdade o quadrado também é um retângulo etc
Eukllides: Okay, amigo!
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