Question

Acerca do ensino de história, considere a colocação a seguir: "Atualmente, o uso de imagens é uma das ferramentas metodológicas mais utilizadas para o ensino de conteúdos da disciplina de história para ampliação e melhoramento no processo de ensino/aprendizagem. [. ] Trabalhar com filmes no contexto da sala de aula aproxima os estudantes de situações reais, fazendo-os refletir a respeito de problemas contemporâneos, possibilitando-lhe uma visão diferenciada dos assuntos abordados, quebrando o imobilismo que certos assuntos tendem a ter, ele abre novos espaços e caminhos e favorece no processo de aprendizagem dos alunos, levando assim a construção do conhecimento sobre a história. " GUEDES, S. R. ; NICODEM, M. F. M. A utilização de imagens no ensino da história e sua contribuição para a construção do conhecimento. Revista eletrônica, científica, inovação de Tecnologia, Medianeira, v. 08, n. 17, 2017. Com base no que foi lido anteriormente, acerca do ensino de história, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O ensino de história se torna significativo quando faz sentido à realidade do aluno, bem como se relaciona a assuntos contemporâneos e dinâmicos. PORQUE. II. As imagens, tais quais o cinema e as fotografias, podem ser aliados importantes dentro do ensino de história. Marque a alternativa correta:

Answer 1

Os elementos do audiovisual, isto é, imagens, fotografias, cinema, são grandes aliados no ensino de História, uma vez que este, quando faz sentido à realidade do aluno e se relaciona e interage com temas cotidianos, se torna significativo. (I e II estão corretas, porém, a sentença I justifica a II e não o contrário)

O audiovisual no ensino de História  

A utilização do audiovisual no ensino de História é fundamental para melhor compreensão dos temas, que na maioria das vezes, por estarem em tempos distantes, exigem maiores abstrações. Dessa forma, filmes, imagens e fotografias materializa e dá sentido, na medida do possível, muitas dessas abstrações, aliando-se ao exercício da interpretação.

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