3) Os tipos de avaliação da aprendizagem se articulam com os propósitos que se têm ao realizar uma determinada avaliação, possuem características específicas e se relacionam com o momento em que se desenvolvem. Com relação aos tipos de avaliação, indique (V) se a afirmação é verdadeira ou (F) se a afirmação é falsa: ( ) A avaliação somativa ocorre ao final de um processo de estudos, no final do bimestre, semestre ou ano letivo e visa identificar aquilo que os alunos apropriaram durante o período trabalho. ( ) A avaliação informal ocorre de maneira pontual e influencia tanto nos aspectos quantitativos como qualitativos, incidindo também nos procedimentos de avaliação mais formais. ( ) A avaliação diagnóstica ocorre ao início de um processo de formação e objetiva identificar conhecimentos prévios acerca de determinados temas que serão tratados durante o curso. Seus resultados permitem que o professor elabore um planejamento de ensino mais de acordo às necessidades dos educandos. ( ) A avaliação formativa visa fornecer elementos para que o professor possa ir replanejando as atividades propostas para ajudar os estudantes a superarem as dificuldades enfrentadas. ( ) A avaliação somativa é processual e cumulativa, pois vai somando os diferentes aspectos avaliados ao longo do tempo. Assinale a alternativa que contém a sequência correta de verdadeiro e/ou falso: Selecione uma alternativa: a) V; V; F; F; V. B) V; F; V; V; F. C) F; F; V; V; F. D) F; V; V; F; V. E) V; F; F; V; V

Respostas

respondido por: martinkoliveira

Em relação aos tipos de avaliação, podemos dizer que a sequência correta é: V; F; V; V; F. Por causa disso, deve ser marcada a alternativa B.

I - A primeira assertiva é VERDADEIRA, dado que a avaliação somativa acontece no final de todo o processo de ensino, e objetiva a identificação do que foi aprendido pelos alunos.

II - A segunda assertiva é FALSA, uma vez que a avaliação informal não acontece de forma pontual.

III - A terceira assertiva é VERDADEIRA, visto que a avaliação diagnóstica objetiva trazer informações sobre os estudantes.

IV - A quarta assertiva é VERDADEIRA, já que a avaliação formativa pretende avaliar o aluno de maneira singular, e assim o professor pode aplicar melhores atividades.