2)texto base: leia o trecho abaixo: a forma como o professor se relaciona com a sua própria área de conhecimento é fundamental, assim como sua percepção de ciência e de produção de conhecimento. E isto é passado para o aluno e interfere na relação professor-aluno; é parte dessa relação. Outro aspecto que se entrelaça é a metodologia do professor. Um professor que acredita nas potencialidades do aluno, que está preocupado com sua aprendizagem e com o seu nível de satisfação com a mesma exerce práticas de sala de aula de acordo com esta posição. (cunha, 1999, p. 71)
Respostas
Considerando os aspectos relacionados a formação pedagógica e as três dimensões da formação do docente, podemos considerar como correta a alternativa A.
Dimensões da formação docente
O trabalho docente é aquele relacionado à sala de aula e ao ambiente escolar. É a atividade exercida pelos professores, e que requer uma formação específica. A formação docente deve se preocupar com todas as dimensões relacionadas ao sucesso do processo de ensino-aprendizagem.
Essas dimensões dizem respeito a formação teórica-científica dos professores, que está relacionada aos seus conhecimentos técnicos em suas respectivas áreas de ensino. A dimensão de suas formações práticas, que se relaciona com suas experiências docentes vividas de forma prática e efetiva. Além da dimensão didática, que está diretamente ligada as metodologias e as concepções de Educação do docente.
Complemento da questão:
Neste sentido é correto afirmar que a formação docente deve estar focada em três dimensões, sendo elas:
A) Formação teórico-científica, formação didática e formação prática.
B) Formação teórico-política, formação funcional e formação dinâmica.
C) Formação econômica, formação motivacional e formação estática.
D) Formação científica, formação orientadora e formação reflexiva.
E) Formação continuada, formação inicial e formação tecnicista.
Entenda mais sobre a Formação Docente aqui: https://brainly.com.br/tarefa/25271326
#SPJ4
Resposta:a)
Formação teórico-científica, Formação Didática, Formação Prática;
Explicação: