Algumas pessoas acreditam que o educador que atua no Ensino Infantil é um especialista em infância. Nesse contexto, o professor de Educação Física, embora tenha sido inserido nesse ambiente formativo somente de uns anos para cá, pode ser considerado um especialista nas práticas corporais engendradas na cultura do mundo infantil. Com isso em mente, analise as sentenças a seguir sobre os objetivos e os objetos de aprendizagem nas aulas de Educação Física na Educação Infantil e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):
Respostas
Os objetivos na aprendizagem, em se tratando das aulas de Educação Física para o Ensino Infantil, estão dispostas na importância macro, ou seja, estimular as crianças a práticas corporais que trabalhem a psicomotricidade, assim como a socialização. D. F – V – V.
Educação Física na Educação Infantil
A Educação Infantil é marcada por uma modalidade que trabalha com crianças em prol do desenvolvimento integral.
Para isso, é preciso que os educadores reconheçam o momento em que as crianças estão passando, desenvolvimento práticas pedagógicas coerentes, à medida em que são estimuladas a socialização, assim como os limites do próprio corpo, ou seja, a psicomotricidade.
Complemento
( ) A Educação Física, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n.º 9.394/96), é considerada um componente obrigatório da Educação Básica. Todavia, na Educação Infantil, tanto a disciplina curricular quanto o docente especialista no movimento humano são elementos opcionais a cada instituição de ensino, estando essa implementação a cargo da escola. ( ) Em uma perspectiva macro, o objetivo da prática pedagógica da Educação Física no Ensino Infantil consiste no fato de contribuir com os demais componentes curriculares, a fim de otimizar o desenvolvimento integral dos bebês (zero a 6 meses), das crianças bem pequenas (7 meses a 3 anos e 11 meses) até as crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses). Esse processo perpassa o trabalho dos conteúdos da área, caso das práticas corporais engendradas na cultura que permeiam o universo infantil. ( ) Nas aulas de Educação Física escolar no Ensino Infantil, o jogo e a brincadeira são considerados eixos norteadores da prática docente. É a partir dos jogos locomotores e simbólicos que as crianças interagem e aprendem novos conhecimentos.
Mais sobre Educação Física e Educação Infantil: brainly.com.br/tarefa/52646464
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