Diferentes estudiosos se embrenharam nos estudos sobre os jogos. Dentre eles, destacamos piaget e vygotsky, que adotam o papel ativo da criança na construção do conhecimento durante as atividades lúdicas. Com relação a esses dois estudiosos, analise as afirmativas a seguir:
Respostas
Sobre as assertivas, somente II e III estão corretas, pelo fato de que Piaget e Vygotsky apresentam diferentes concepções sobre o aprendizado, de forma que o desenvolvimento humano representa o mesmo objeto de estudo, mas é verificado sobre diferentes óticas.
Piaget e Vygotsky
Piaget foi o criador da teoria de epistemologia genética, a qual possibilitaria a formação do desenvolvimento humano, alinhando características genéticas, assim como a importância do meio ambiente.
Para Vygotsky, o desenvolvimento humano se daria, primariamente, pela interação entre os demais indivíduos, e esta interação, possibilitaria um avanço ainda maior do aprendizado, o que seria definido como zona de desenvolvimento proximal.
Complemento
I. Para Piaget, o professor é um formulador de altos desafios para a construção do conhecimento. Vygotsky, por sua vez, acredita que o professor é mediador e que cada criança tem dentro de si outros, muitos outros.
II. Para Piaget, o conhecimento é o resultado de uma relação evolutiva entre a criança e o meio.
III. Vygotsky traça um paralelo entre o brinquedo e a instrução escolar, afirmando que ambos criam uma zona de desenvolvimento proximal.
IV. Na perspectiva vygotskiana, é papel do professor ser o mediador do processo de ensino e aprendizagem.
V. Para Piaget, as crianças atravessam, numa mesma sequência, diferentes estágios de desenvolvimento intelectual. Algumas podem desenvolver-se mais depressa do que as outras enquanto aprendem a adaptar-se ao mundo ao seu redor.
Mais sobre Piaget e Vygotsky: brainly.com.br/tarefa/52835597
#SPJ4
Resposta:
Somente II e III estão corretas.
Explicação:
Piaget e Vygotsky apresentam diferentes concepções sobre o aprendizado, de forma que o desenvolvimento humano representa o mesmo objeto de estudo, mas é verificado sobre diferentes óticas.
Piaget foi o criador da teoria de epistemologia genética, a qual possibilitaria a formação do desenvolvimento humano, alinhando características genéticas, assim como a importância do meio ambiente.
Para Vygotsky, o desenvolvimento humano se daria, primariamente, pela interação entre os demais indivíduos, e esta interação, possibilitaria um avanço ainda maior do aprendizado, o que seria definido como zona de desenvolvimento proximal.