Question

As pedagogias de cunho progressista têm como característica comum, nas pedagogias que a representam, a análise crítica das realidades sociais e a defesa das finalidades sociopolíticas da educação. Partindo de diferentes visões sobre o papel da escola, dos conteúdos de ensino, dos métodos, da relação professor-aluno, dos pressupostos de aprendizagem e das manifestações na prática escolar, essas pedagogias acabam por determinar diferentes arranjos nas práticas educativas.

Assinale a alternativa que apresenta pressupostos de aprendizagem da pedagogia crítico-social dos conteúdos.

Answer 1

Resposta:

O novo conhecimento precisa encontrar apoio em uma estrutura cognitiva já existente. (Alternativa Correta)

Explicação:

Outras alternativas erradas

a) A motivação decorre da força de estimulação do problema e das disposições internas do educando.

b) A motivação dos alunos se dá pela problematização de questões que são relevantes para eles.

c) A motivação é resultante do desejo de adequação pessoal na busca da autorrealização.

Answer 2

Resposta:

O novo conhecimento precisa encontrar apoio em uma estrutura cognitiva já existente.

Explicação:

O novo conhecimento precisa encontrar apoio em uma estrutura cognitiva já existente.