Conselhos de classe tendem a ser momentos em que a face classificatória da avaliação mostra-se mais presente. Entretanto, não deveria necessariamente ser assim. Conselhos de classe poderiam ser oportunidades de avaliação diagnóstica das turmas, dos alunos e das práticas docentes. Você concorda com essas afirmações. Que estratégias, enquanto professor você teria para um conselho de classe com uma perspectiva de avaliação formativa, transformadora?
Respostas
De acordo com o enunciado que fala sobre conselho de classe, como eles acontecem e também que deveriam ter uma tomada diferente em relação ao aluno para que seja possível analisar um contexto geral. É possível argumentar em diante desse assunto que:
O conselho de classe por ser um momento de avaliação final em relação ao aluno, nem sempre é feito desta forma individual, coisa que deveria acontecer já que isto é direcionado como uma nota final do desempenho do aluno. No entanto, as partes que deveriam ser analisadas para discernir o motivo de tal nota, não foram feitas.
Conselho de classe
O conselho de classe é um órgão dentro de uma instituição de ensino onde a equipe responsável pelos alunos se reúnem para analisar e diagnosticar todo o contexto em que a escola está inserida e se faz sentido para o que está sendo ensinado aos alunos.
É necessário haver essa reunião para que as abordagens pedagógicas estejam sendo eficazes para todos os estudantes com a finalidade de fazer com que o seu desenvolvimento de aprendizagem esteja acontecendo de forma eficiente.
Saiba mais sobre Conselho de classe em: https://brainly.com.br/tarefa/23369792
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