Question

5. Como a avaliação é entendida em uma perspectiva formativa? A. Como forma de testar o conhecimento gramatical dos alunos. B. Como atividade processual, contínua, que possibilita diagnosticar as dificuldades enfrentadas pelos alunos. C. Como função exclusiva do professor. D. Como momento de confrontar o texto do aluno a um texto ideal. E. Como atividade pontual, que deve ocorrer somente no fim do período letivo

Answer 1

Resposta:B.

Como atividade processual, contínua, que possibilita diagnosticar as dificuldades enfrentadas pelos alunos.

Explicação: