Bachelard (1938 apud CARVALHO, 2007, p.15) já dizia que "todo conhecimento é a resposta a uma questão". Nesse sentido, podemos seguir o esquema apresentado por Carvalho (2007), que propõe a elaboração de situação-problema, construção de hipóteses, tomada de consciência, busca de relações causais, elaboração dos primeiros conceitos científicos, (re)construção do conhecimento socialmente adquirido, construção de uma visão de mundo. Nesse sentido, o professor, nas aulas de Ciências, precisa desenvolver sua prática pedagógica pautando-se em uma sequência metodológica.
CARVALHO, A. M. P. Ciências no ensino fundamental: o conhecimento físico. São Paulo: Scipione, 2007.
Diante disso, analise as alternativas que seguem e assinale a correta:
Alternativa 1
O professor propondo o problema; dando as explicações casuais; escrevendo e pintando; relacionando atividade e cotidiano.
Alternativa 2
O professor propondo o problema; agindo sobre os objetos para ver como eles reagem; agindo sobre os objetos para obter o efeito desejado; dando as explicações casuais; escrevendo e desenhando.
Alternativa 3
Agindo sobre os objetos para ver como eles reagem; agindo sobre os objetos para obter o efeito desejado; tomando consciência de como foi produzido o efeito desejado; escrevendo e desenhando; relacionando atividade e cotidiano.
Alternativa 4
O professor propondo o problema; agindo sobre os objetos para ver como eles reagem; agindo sobre os objetos para obter o efeito desejado; tomando consciência de como foi produzido o efeito desejado; dando as explicações casuais; escrevendo e desenhando; relacionando atividade e cotidiano.
Alternativa 5
O professor não propondo o problema; agindo sobre os objetos para ver como eles reagem; agindo sobre os objetos para obter o efeito desejado; tomando consciência de como foi produzido o efeito desejado; dando as explicações casuais; escrevendo e desenhando; não relacionando atividade e cotidiano.
Respostas
Resposta:4
Explicação: É a resposta mais completa partindo da proposta do problema e desenvolvendo toda a pratica pedagogica necessaria para a construção do conhecimento científico
Considerando as práticas pedagógicas, é correto afirmar que a sequência metodológica adequada é:
Alternativa 4: O professor propondo o problema; agindo sobre os objetos para ver como eles reagem; agindo sobre os objetos para obter o efeito desejado; tomando consciência de como foi produzido o efeito desejado; dando as explicações casuais; escrevendo e desenhando; relacionando atividade e cotidiano.
Metodologia do ensino de Ciências
As metodologias do ensino de Ciências propõe abordagens que visam aproveitar as interações didáticas, de forma a desenvolver diferentes habilidades nos alunos durante o processo de aprendizagem.
Sabendo disso, pode-se afirmar que:
- Alternativa 1: está incorreta porque é uma abordagem incompleta, não contendo as etapas do professor agindo sobre os objetos para ver como eles reagem; agindo sobre os objetos para obter o efeito desejado; tomando consciência de como foi produzido o efeito desejado.
- Alternativa 2: está incorreta porque é uma abordagem incompleta, não contendo as etapas do professor tomando consciência de como foi produzido o efeito desejado; relacionando atividade e cotidiano.
- Alternativa 3: está incorreta porque é uma abordagem incompleta, não contendo as etapas do professor propondo o problema; dando as explicações casuais.
- Alternativa 5: está incorreta porque é uma abordagem inadequada, já que na metodologia correta, o professor deve propor o problema e relacionar atividade e cotidiano.
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