A abordagem de temas diversos, por meio das atividades culturais, cria possibilidades de debates e conversas e práticas inovadoras, facilitando o diálogo entre alunos, professores e toda a comunidade. Partindo dessa reflexão, assinale a alternativa que vem ao encontro dessa afirmação
Respostas
As atividades culturais realizadas nas escolas são importantes instrumentos para a promoção de debates de assuntos diversificados e importantes para a formação humana dos alunos. Nesse sentido, a alternativa B se apresenta como a correta.
Atividades Culturais nas Escolas
Os processos educativos deixaram de apresentar atividades unicamente tecnicistas e que não valorizavam o coletivo. Hoje, é comum que as diretrizes escolares exijam a prática de atividades culturais como feiras e demais eventos, que tratem de assuntos diversos e importantes no contexto social.
A promoção de atividades do gênero é essencial para o desenvolvimento do senso crítico dos alunos, que além de diversificarem suas atividades escolares, também serão introduzidos a assuntos de relevância social.
Complemento da questão:
a) Com esse trabalho, o aluno terá a aquisição de vários conhecimentos, porém, não será ampliado para a diversidade cultural da comunidade e, por isso, tornar-se-á um cidadão mais crítico e criativo.
b) Essa é uma iniciativa importante que a escola deve ter, pois visa a complementar a formação do aluno, tendo em vista que um estudante não é feito apenas de matérias como Matemática, Química, Geografia e História. Todas as matérias são importantes, mas é preciso aprender a cultura – por isso a importância das atividades culturais.
c) A importância das atividades culturais na escola vai mais além. Essa atividade vai ajudar e permitir aos alunos desenvolver valores religiosos e artísticos, bem como saber se expressar melhor e recuperar os valores humanos.
d) A criação de atividades culturais de várias formas é possível e pode resgatar a cultura, fazendo trabalhos variados, menos com sucata, pois desqualifica a criação.
e) Por meio desse trabalho, desde cedo, o adolescente poderá ter contato com aprendizagens diferenciadas, mas terá dificuldades em reconhecer as diferentes manifestações que definem a identidade cultural da própria comunidade.
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