1) para skinner, a punição é a forma mais conhecida de controle do comportamento humano. Mas o autor também ressalta que castigos e punições não são a melhor maneira de educar, uma vez que geram muitos conflitos entre quem pune e quem é punido, além do desenvolvimento de respostas emocionais muito contraditórios, e que podem afetar o desenvolvimento humano. A partir desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Apesar de haver a punição, deve-se utilizar o reforço para o efetivo controle do comportamento humano, ou seja, recompensar (de maneira positiva) quando um comportamento desejado é realizado. Porque ii. É por meio do reforço positivo que podemos aumentar cada vez mais a frequência do comportamento que se é desejado. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) as asserções i e ii são proposições verdadeiras, mas a ii não é uma justificativa da i. B) as asserções i e ii são proposições verdadeiras, e a ii é uma justificativa da i. C) a asserção i é uma proposição verdadeira, e a ii é uma proposição falsa. D) a asserção i é uma proposição falsa, e a ii é uma proposição verdadeira. E) as asserções i e ii são proposições falsas
Respostas
A punição e o reforço devem sempre ser usados em conjunto para deter e recompensar o comportamento desejado, pois a punição apenas impede o comportamento indesejado, mas o reforço positivo aumenta a frequência do comportamento.
Resposta: Letra B, as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Reforço e punição
São dois conceitos em psicologia, e várias diferenças entre eles podem ser identificadas. Foi B. F Skinner, um behaviorista que trabalhou em experimentação e introduziu o conceito de condicionamento operante.
Este é um tipo de aprendizagem em que o comportamento é reforçado se for seguido por um reforçador, e é enfraquecido se for seguido por um punitivo. Em estado operante, falamos de reforço e punição. Reforço e punição devem ser vistos como ferramentas para moldar o comportamento humano ou de animal de estimação.
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