Question

O interlocutor privilegiado do aluno surdo é o próprio surdo. Uma vez que o professor, apesar de dominar a Libras, utiliza-a como segunda língua, não apresentando a mesma fluência do aluno surdo. Portanto, o mediador ideal para transmitir a diferença entre os vocábulos seria o surdo, que possui os sistemas simbólicos presentes na Libras de que o pensamento é moldado pela língua na qual é formulado. Tal hipótese pode ser verificada também ao analisar a relação do surdo com o português escrito, onde fica clara a influência das construções frasais em Libras quando a pessoa surda escreve invertendo a ordem frasal, por exemplo.

Fonte: DE PAULA, Liana. Cultura escolar, Cultura surda e construção de identidades na escola. Revista Brasileirade Educação Especial, Marília, v.15, n.3, p.407-416, Set.-Dez., 2009, p. 414. Disponível em: . Acesso em: 27 jun. 2018 (Adaptado).



Considerando o texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A partir do apresentado, uma educação que contemple as demandas colocadas deverá conferir maior protagonismo a este grupo social em sua construção.

PORQUE

II. A análise de língua que é delineada pelas formulações apresentadas afirmam que é de responsabilidade deste grupo a instalação de uma cultura escolar que faça uso da Libras.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:

a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

b.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

c.
As asserções I e II são proposições falsas.

d.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

e.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Answer 1

Resposta:letra (C)

Explicação:

a asserção l é uma proposição verdadeira , e a II é uma proposição falsa.

continue lutando pela a sua vitória, pois o sucesso tá logo ali...