A Teoria da atribuição visa compreender as explicações e as desculpas elaboradas pelo aluno em torno do seu sucesso ou fracasso escolar. Desta forma, esta teoria lida principalmente com quatro explicações para o sucesso e o fracasso, sendo estas: habilidades, esforço, dificuldade da tarefa e sorte. Levando em conta ainda os conceitos de causa da atribuição, disserte sobre essas quatro aplicações da atribuição
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Resposta:
Olá...
As atribuições de habilidade e esforço são internas ao indivíduo; a dificuldade da tarefa e as atribuições de sorte são externas. A habilidade ou capacidade é considerada um estado relativamente estável e inalterável. Em contraste, o esforço pode ser alterado. Da mesma forma, a dificuldade da tarefa é essencialmente uma característica estável, enquanto a sorte é instável e incontrolável. Quando os alunos têm sucesso, eles gostariam de acreditar que é porque eles são inteligentes (uma atribuição interna estável), não porque eles tiveram sorte ou porque a tarefa foi fácil ou mesmo porque eles tentaram muito (porque "tentar muito" diz pouco sobre sua probabilidade de sucesso no futuro). Em contrapartida, os alunos que fracassam gostariam de acreditar que tiveram azar (uma atribuição externa e instável), o que permite a possibilidade de sucesso na próxima vez.
Espero ter ajudado!!Bons estudos☺☺