A leitura dos mapas é uma ferramenta importante a ser desenvolvida
em sala de aula. Com o estímulo ao aluno a desenvolver essa capacidade, abre-se um leque importante para a criação e a formação dele, principalmente para a interpretação correta de gráficos, corres
e imagens de uma forma geral.
Qual a conclusão que você deve levar os alunos a chegarem a partir
da observação do mapa, principalmente entre a relação da legenda
com o mapa, aproveitando para levantar algumas considerações,
como a concentração populacional em alguns estados e regiões?
Quais pontos importantes podem ser trabalhados dentro do contexto
e do mapa apresentado aos alunos?
Respostas
Resposta:
É possível abordar as informações quantitativas trazidas pelo mapa
e fazer certas correlações, como: a informação principal, que é a população do Brasil para o ano de 2010; a informação da legenda,
na qual as cores mais claras representam um intervalo de população menor que as cores mais escuras; a análise espacial de estados e regiões mais populosos, que estão situados nas regiões Sudeste e
Sul do país; e a causa dessa distribuição populacional, ressaltando, principalmente, os aspectos econômicos e a maior oferta de emprego nas regiões com maior adensamento populacional.
Explicação:
Padrão de resposta esperado
Resposta:
É possível abordar as informações quantitativas trazidas pelo mapa
e fazer certas correlações, como: a informação principal, que é a população do Brasil para o ano de 2010; a informação da legenda,
na qual as cores mais claras representam um intervalo de população menor que as cores mais escuras; a análise espacial de estados e regiões mais populosos, que estão situados nas regiões Sudeste e
Sul do país; e a causa dessa distribuição populacional, ressaltando, principalmente, os aspectos econômicos e a maior oferta de emprego nas regiões com maior adensamento populacional.
Explicação: