Question

Inúmeros são os estímulos que podem promover prejuízos na aprendizagem. O estresse pode ser um fator de influência direta na aquisição de informações, entretanto, ainda falta consenso na literatura, uma vez que o estresse pode melhorar o desempenho de aprendizagem, em como em outras situações prejudica-la. PANSARIM, Vítor; SCHMIDT, Andréia. Efeitos do Estresse Crônico Moderado sobre o Desempenho de Ratos Wistar em Tarefas de Aprendizagem. Interação em Psicologia, v. 23, n. 2, 2019. Em relação aos influenciadores da aprendizagem, assinale V para verdadeiro e F para falso. ( ) O estresse e o estado emocional são influenciadores perigosos na aprendizagem, uma vez que podem melhorar a performance cognitiva momentaneamente e acarretar queda do desempenho a médio-longo prazo. ( ) Estímulos cognitivos podem potencializar a performance cognitiva do aprendiz, além de elementos associados a qualidade do sono, prática regular de exercícios físicos, boa alimentação e entorno social. ( ) A capacidade cognitiva está associada a fixação de aprendizados em memórias, dessa forma estímulos do cotidiano pouco afetam o desempenho neurológico para a realização de tarefas. ( ) O desenvolvimento das funções afetivas potencializam a base cognitiva desde a infância, dessa forma o afeto se correlaciona com o desenvolvimento da inteligência, funções motoras e sociais. ( ) Práticas psicomotoras fazem parte do alicerce neurodesenvolvimentista, porém é construto individual, apresentando pouca correlação com a aprendizagem. É correta a seguinte sequência abaixo:

Answer 1

V, V, F, V, F. O processo cognitivo e de aprendizagem é a soma de uma série de fatores e influências, tanto individuais quanto coletivas, e que perpassam toda a vida. Ajustes para dificuldades devem levar em conta uma análise estendida de rotinas e formação pessoal.

 

Os estímulos e a aprendizagem

O exercício apresenta várias asserções em relação à importância de aspectos sociais e individuais na ação cognitiva.

1. Verdadeira. O impacto das emoções é importante para a aprendizagem, sendo um dos motivos para a existência de acompanhamento psicológico nas escolas.
    
2. Verdadeira. O contexto pessoal e até físico do estudante vai influenciar seu desempenho cognitivo. Por isso a importância de uma rotina saudável.
    
3. Falsa. Não se trata apenas de capacidade de retenção, e mesmo o desempenho mnemônico vai depender de fatores externos cotidianos.
   
4. Verdadeira. Vários fatores da infância vão influenciar na formação cognitiva.
    
5. Falsa. Nenhuma atividade psicomotora deixa de ser relevante para aprendizagem, em menor ou maior grau.

   

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