• Matéria: Pedagogia
  • Autor: gabrieladossantos203
  • Perguntado 2 anos atrás

Entre os estudos de Levy Vygotsky voltados para a educação e avaliação, tornaram-se muito conhecidos os que tratam da zona de desenvolvimento proximal.
Leia o enunciado a seguir sobre a teoria acima, onde se omitiu (lacuna) o tipo de leitura a que se refere, procurando identificar esse tipo por meio das características apresentadas:

[...] a distância entre o nível de________________, que se costuma determinar através da solução independente de problemas e o nível de desenvolvimento potencial determinado através da solução de problemas sob orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. (VYGOTSKY, 1984, p. 97)
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

a.
desenvolvimento potencial.

b.
desenvolvimento ilusório.

c.
desenvolvimento real.

d.
desenvolvimento concreto.

e.
desenvolvimento transitório.


jessicajorge107: Esta correta
Veronica14958: Teoria que visa mostrar as principais dimensões do potencial humano para a chamada criatividade produtiva. Derivado da tríade conceitual de conjuntos de traços que interagem. Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – assinalando V, para verdadeiro, ou F, para falso:

I. habilidade acima da média;
II. comprometimento com a tarefa;
III. criatividade.
IV. aprendizagem não possui vínculo.

As assertivas I, II, III e IV são, respectivamente:

Respostas

respondido por: simoessantos28
15

Resposta:

Explicação:

desenvolvimento real


jessicajorge107: Esta correta
EdabioAraujo: Resposta: desenvolvimento real.

Explicação: RESPONDI ESTA E ACERTEI
respondido por: joaopaulooas
0

O estudo de Vygotsky determinou que existe uma diferença entre desenvolvimento real e ilusório. Nesse sentido, o real é capaz de solucionar problemas concretos independentemente. Portanto, a alternativa correta é a letra C.

O que Lev Semionovitch Vigotski aspirava?

Vygotsky era um grande psicólogo que defendia a relação entre o funcionamento da mente e a interação social dos indivíduos. Neste sentido, as principais diretrizes de ação são os valores herdados por uma cultura da construção sócio-histórica de uma comunidade.

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#SPJ2

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