Question

1. Segundo o artigo de Pereira (2018), vivenciamos em escala mundial, novos marcos de regulação e gestão das relações sociais, que se traduzem por mudanças econômicas, educacionais, sociais, culturais e políticas sem precedentes e que, se realizam de modo desigual no mundo. Alterações substanciais vêm ocorrendo na legislação, nas prioridades e condições objetivas da área educacional de diferentes países a fim de alcançar níveis razoáveis de acesso e permanência à educação básica e à educação superior.
PEREIRA, C. M. R. B. P. Reflexões sobre a Geografia escolar frente às questões de desigualdades, diversidade e exclusão. Revista Sapiência: Sociedade, Saberes e Práticas Educacionais, Anápolis, v. 7, n. 2, p. 14-27, 2018.

Nesse sentido, assinale com (V) de verdadeiro e (F) de falso.

I. As mudanças na educação brasileira encontraram guarida, sobretudo, na promulgação da Constituição Federal de 1988, quando se garantiu a educação como direito social inalienável.
II. O direito à educação está relacionado ao princípio da igualdade de todos perante a lei, mas, mesmo assim, não garante, de forma efetiva, a igualdade social, que só poderia ser provida por meio de ensino de qualidade e da garantia de vagas para todos.
III. O acesso facilitado à instituição escolar, assim como a permanência dos estudantes nesse local, com um ensino de qualidade, voltado para a constituição de sociedades mais justas, deveria ser prioridade do Estado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

a. V, F, F.

b. F, F, F.

c. V, F, V.

d. V, V, V.

e. V, V, F.

Answer 1

Resposta: d) V, V, V

Explicação:

10/10

Answer 2

A partir do processo de redemocratização do nosso país por volta de 1988, vemos que as mudanças na educação passaram a estar conectadas com a busca pelo desenvolvimento do aluno de forma prática, considerando a inclusão e o ato de educar como um direito fundamental à todo cidadão.  V, V, V (alternativa D).

Como vemos o acesso favorecido pela Constituição Federal para os alunos em formação?

A Constituição Cidadã, favoreceu o desenvolvimento do aluno assim como o acesso para a permanência, um estudo de qualidade, (que busca estar presente em nível nacional) além da promoção para a qualidade de ensino e a prioridade do estado em buscar uma sociedade efetiva no que se refere o nível de conhecimento e profissionalização.

A educação como um direito:

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