Question

Questão 10

"Finalmente, percebe-se que a infância como condição social e jurídica da criança ainda está longe de ser considerada um direito humano fundamental na sociedade brasileira atual. Nesse sentido a formação docente universitária e continuada salta à vista como uma possibilidade de efetivação da criança como sujeito de direitos. A consideração da criança como sujeito de direitos significa reconhecê-la enquanto ser humano, sujeito histórico e cultural que é capaz de participar do seu próprio processo formativo, pois toda a criança tem o direito de ler o mundo, de conhecer e debater sobre os seus próprios direitos, de conhecer, aprender e participar do seu próprio processo formativo e de ser respeitada enquanto sujeito de direitos" (GONCALVES, 2016, p. 12).

GONÇALVES, Gisele. A CRIANÇA COMO SUJEITO DE DIREITOS: LIMITES E POSSIBILIDADES. Reunião Científica Regional da ANPED. Curitiba: UFPR, 2016.


A partir do excerto acima, analise as afirmações que seguem e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso:


I. ​A formação docente universitária está vinculada com a efetivação da criança como sujeito de direitos.

II. As escolas e universidades devem trabalhar para a formação cidadã e profissional das crianças e adolescentes.

III. A efetivação da compreensão da criança como sujeito de direitos é uma discussão e uma possibilidade exclusiva das políticas eleitorais.


As afirmativas I, II e III são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:

V, V, V.
Alternativa 2:

V, F, F.
Alternativa 3:

F, F, F.
Alternativa 4:

V, V, F.
Alternativa 5:

F, V, V.

Answer 1

Resposta: V, V, F

Explicação:

Não deve ser exclusividade das políticas eleitorais. É uma obrigação de toda a sociedade e deve ser uma política de Estado, não uma política de governo e muito menos política eleitoral.

Answer 2

Resposta:

Alternativa 3 V,V,F

Explicação:

I. ​A formação docente universitária está vinculada com a efetivação da criança como sujeito de direitos.

II. As escolas e universidades devem trabalhar para a formação cidadã e profissional das crianças e adolescentes.

III. A efetivação da compreensão da criança como sujeito de direitos é uma discussão e uma possibilidade exclusiva das políticas eleitorais.