As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), com sua primeira versão em 1998, e, atualmente, fixadas pela Resolução CNE/CEB n.5/2009 e revisadas pelo Parecer CNE/CEB n.20/2009, propõem um amparo legal e normativo para a Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica brasileira.
SOUZA, Flávia Burdzinski; VASCONCELOS, Queila Almeida; SCHMITH, Roberta. Os princípios estéticos das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil: diálogos com a gramática da argila. Olhar de Professor, v. 24, p. 1-23, 2021.
Sobre as diretrizes nacionais e o referencial curricular nacional, analise as asserções abaixo:
I. A Educação Física só foi incluída como eixo norteador da Educação Infantil através da resolução nº 5 de dezembro de 2009, organizada pelo Conselho Nacional de Educação.
PORQUE
II. Na busca de efetivação dos objetivos, a resolução de 2009 foi além do que antes era apresentado no Referencial Curricular Nacional.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
juniorsugihara:
Eu coloquei a alternativa: As asserções I e II são proposições falsas.
Explicação pag 37 do livro
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Respostas
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2
Resposta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
OLÁ DOCUMENTO COMPLETO AQUI COMIGO.
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Resposta: Coloquei as 2 falsas, então alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Explicação: No livro da disciplina na pagina 37, está escrito: Outra legislação significativa foi a Resolução nº 5, estabelecida pela CEB em dezembro de 2009 (Foi pela CEB e não pela CNE)
Essa resolução vai ao encontro do estabelecido no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (e não vai além)
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