Respostas
A adequação do programa previsto no currículo está fundamentada na base para o conteúdo. Vemos a construção dos materiais didáticos ou de outras estratégias como um recurso de adaptação do ambiente escolar, construindo o espaço, baseado na determinação do período, que se refere ao tempo. Alternativa D.
Como o currículo escolar pode suprir a falta de preparo nesse espaço?
A partir da promoção do diálogo e da inclusão, buscando avaliar corretamente seus alunos, além de fornecer condições para o processo de socialização como um todo.
Por fim, o currículo pode construir uma base sólida para que o trabalho do educador seja facilitado, visando superar os desafios que o processo de escolarização no Brasil possui.
Completando:
I- Espaço.
II- Tempo.
III- Conteúdo.
IV- Recurso.
( ) Adequação do programa previsto no currículo ou no planejamento de cada aula com o objetivo de garantir que estudantes com necessidades educacionais especiais aprendam bem parte da matéria, em lugar de se dispersar por enfrentar desafios acima de suas possibilidades.
( ) Busca de materiais didáticos ou de outras estratégias para ensinar determinados conteúdos, facilitando a aprendizagem. É a mais comum, geralmente relacionada a todos os tipos de deficiência.
( ) Adaptação do ambiente escolar para permitir que todos tenham acesso às dependências da escola. Isso inclui rampas e elevadores, mas não só. Entram aí também o reordenamento da sala de aula, por exemplo, e a identificação de materiais em braile para que um cego possa se locomover e encontrar o que procura com autonomia.
( ) Determinação de um período maior para que crianças e jovens possam retomar conteúdos, realizar tarefas mais complexas, entregar trabalhos e realizar provas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I – IV – III – II.
B) I – IV – II – III.
C) III – IV – II – I.
D) III – IV – I – II.
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