Com base na Lei 9.394/96 (LDB) e nas resoluções do Conselho de educação, assinale a alternativa que melhor elenca os direitos dos alunos da Educação Especial:
a.
Os alunos com altas habilidades serão atendidos exclusivamente pela APAE.
b.
As Instituições de Ensino devem oferecer ensino adequado aos estudantes com altas habilidades, inclusive o Atendimento Educacional especializado de forma suplementar.
c.
Não haverá a necessidade de nenhuma adequação curricular ou de planejamento direcionada aos estudantes com altas habilidades, pois esse público não apresenta nenhuma dificuldade.
d.
Elaborar materiais diferenciados para os alunos com altas habilidades pode ser prejudicial ao aluno. O professor deve organizar um planejamento que seja igual para todos os alunos.
e.
O Atendimento Educacional Especializado é um direito apenas dos estudantes com deficiência e os alunos com altas habilidades não são contemplados.
Respostas
RESPOSTA: b. As Instituições de Ensino devem oferecer ensino adequado aos estudantes com altas habilidades, inclusive o Atendimento Educacional especializado de forma suplementar.
EXPLICAÇÃO: Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
§ 1º Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender às peculiaridades da clientela de educação especial.
Acerca dos direitos dos alunos da Educação Especial é correto dizer que, de acordo com a Lei 9.394/96 (LDB) e o Conselho de educação, as Instituições de Ensino devem lhes oferecer ensino adequado, inclusive o Atendimento Educacional especializado de forma suplementar. Alternativa B.
Lei 9.394/96 (LDB) e Educação Especial
Tais medidas de caráter inclusivo fazem ruir antigas abordagens que davam conta da segregação do aluno com deficiência, isolado em salas especiais e recebendo um ensino de caráter exclusivo, algo nocivo não apenas para ele, mas também para os alunos considerados normais que observavam seu isolamento e nutriam possíveis preconceitos.
Mantendo a pessoa com deficiência em sala regular, um dos preceitos da integração, mesmo que isso signifique a aplicação de atividades diferenciadas, dependendo de sua condição, é demonstrada confiança acerca de sua capacidade, fazendo com que muitos alunos progridam devido ao convívio.
Aprenda mais sobre a Lei 9.394/96 (LDB): brainly.com.br/tarefa/45689440
#SPJ2
