Question

1 – Associe as duas ideias espressas abaixo e assinale a alternativa correta:
Ideia 1- Para a orientação da atuação do professor de arte junto ao Ensino Médio o MEC – Ministério da Educação e Cultura propõe diretrizes curriculares que são expressas no PCNEM – Parâmetro Curricular Nacional do Ensino Médio – Sendo este dividido em 4 partes. Na parte II as artes são discutidas num volume intitulao – Área de linguagens códigos e suas tecnologias.
Ideia 2- Np PCNEM encontramos que são “quatro os saberes propostos pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultuta) que funcionam como pilares da educação nas sociedades contemporâneas”: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver com os outros; aprender a ser.
a) A relação entre essas ideias dificulta a efetivação de um ensino de arte de qualidade, pois coloca a formação humana em primeiro plano e deixa as questões técnicas à margem da discussão.
b) A proposta de focar valores humanos como eixo da educação no PCNEM se opõe as diretrizes que orientam o ensino de arte, renovado a partir, por exemplo, da ênfase na linguagem.
c) Ao relacionar a linguagem da arte e valores humanos o PCNEM investeem ações individuais, de valorização da arte como expressão da subjetividade o sujeito, impedindo que os valores de comunicação da arte sejam efetivados.
d) A partir dessa associação entre linguagem e valores humanos podemos dizer que o PCNEM propõe a construção de saberes que ultrapassam a mera aquisição de informação, uma vez que abarcam a formação humana e social do indivíduo.

2 – Assinale a alternativa correta em relação aos objetivos da arte no Ensino Médio tendo o texto que segue como refenrência: “Os conhecimentos artísticos e estéticos são necessários para que a leitura e a interpretação do mundo sejam consistentes, críticos e acessiveis à compreensão do aluno. Além de contribuir para o desenvolvimento pessoal, tais saberes podem aprimorar a participação dos jovens na sociedade e promover a formação de sua identidade cutural. É papel do ensino médio levar os alunos a aperfeiçoarem seus conhecimentos. Inclusive os estéticos, desenvolvidos nas etapas anteriores”. (FERRAZ; IAVELBERG. ARTE In. Parâmetro Curricular Nacional + Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Linguagens Códigos e suas Tecnologias, s. d. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/linguagens02.pdf).
a) Incentivar o interesse dos estudantes por sua profissionalização e seu aperfeiçoamento técnico, em relação aos processos da arte, de tal forma que desenvolvam diferentes habilidades pessoais que os destaquem do conjunto social de que participam.
b) Promover o desenvolvimento pessoal do estudante e contribuir para a formação da identidade cultural e social, aperfeiçoando os conhecimentos estéticos dos alunos.
c) Viabilizar a formação de conhecimentos específicos da arte que não fazem parte da educação básica e que só podem ser iniciados a partir de certa idade do estudante.
d) Organizar conhecimentos de arte que incentivem a imaginação, a criatividade e a alienação em relação às estruturas sociais vigentes para que a arte seja uma válvula de escape para as dificuldades socias do estudante.

Answer 1

Questões respondidas
1  -  d

2 -  b