• Matéria: Ed. Física
  • Autor: ddddjama
  • Perguntado 9 anos atrás

O movimento na escola é muito mais respeitado nas primeiras fases da infância, na educação infantil. Mas ao entrar no primeiro ano, os professores, não de forma generalizada, acabam valorizando muito mais a atividade cognitiva do que a psicomotricidade. Isso determina:

ALTERNATIVAS

Uma dificuldade inexpressiva na vida da criança porque a cognição realmente só se utiliza de recursos cerebrais, onde o corpo e o movimento seriam desnecessários.


Uma dificuldade pequena, visto que as crianças não precisam do movimento.


Uma perda de movimento implica em uma perda da importante ferramenta de percepção e aprendizagem no desenvolvimento infantil global.


O movimento e o corpo não estão envolvidos com aprendizagem na infância.


Nessa fase é importante valorizar somente a atividade cognitiva, pois a criança já está desenvolvida.

Respostas

respondido por: saahsg1911
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Creio que:

Uma perda de movimento implica em uma perda da importante ferramenta de percepção e aprendizagem no desenvolvimento infantil global.

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