Segundo as discussões apresentadas, as ações pedagógicas de um professor de L2 podem ser influenciadas pelas suas crenças sobre o que é ensinar, o que é aprender, sobre o que é uma língua estrangeira e por um modelo teórico. Dessa forma, leia abaixo duas propostas de aulas de inglês e assinale qual é a orientação teórica que permeia a prática destes professores conforme a ordem que segue:
TEACHER A
Nós vamos fazer as atividades das páginas 20 e 21 do seu livro didático. Essas atividades têm como foco perguntas e respostas a partir de um quadro-modelo de substituição. (Atividade adaptada Ortenzi e outros, 2008)
TEACHER B
Nós vamos aprender a falar sobre as nossas rotinas para que possamos trocar informações com outras pessoas e compreender os diferentes desafios do cotidiano. Para tanto, faremos trabalhos em duplas. (Atividade adaptada Ortenzi e outros, 2008)
ALTERNATIVAS
Teorias Cognitivista e Teoria de Krashen.
Teoria Behaviorista e Sociointeracionista.
Teorias do Discurso e Behaviorista.
Teorias do Discurso e da Interlíngua.
Teorias da Aculturação e da Interlíngua.
Respostas
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Teoria Behaviorista e Sociointeracionista.
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