Question

Isso posto, o domínio do sistema de numeração decimal é imprescindível para compreensão dos algoritmos das operações em N. Com base nesta afirmação assinale a alternativa errada.

A operação da subtração em N envolve três idéias: de retirar; comparar e aditiva de completar. A pergunta: “ Com quantos vai ficar?” está relacionada a ideia de completar.
Podemos comparar quantidades perguntando: “Quanto uma tem a mais que a outra?” E para comparar temos uma pergunta como:”Quantos (o) a mais?”. A ideia de retirar nos remete a pergunta: “ Quanto deverá adquirir para ficar com a mesma quantidade que eu?”.


A multiplicação é a soma de parcelas iguais. “No primeiro ano, entre as atividades de adição, devem ser incluídas adição com mais de duas parcelas e também com parcelas iguais.” (ROSA, Ernesto, Didática da Matemática.p.110, 2010.)


Associativa (2 x 4) x 3 ou 2 x (4 x 3), elemento neutro 1 x 3 = 3 x 1, comutativa 5 x 2 = 2 x 5, fechamento 4 x 6 =24 e distributiva 2 x (2 x 3) = 2 x 2 + 2 x 3 , são propriedades da multiplicação.


A operação de adição está ligada a situações que envolvem as ações de reunir ou juntar e de acrescentar. Para a ideia de reunir ou juntar, temos a pergunta: quantos ao todo? Na ideia de acrescentar o aluno encontrará pergunta como: Com quantas vai ou vão ficar?


O termo “vai um” significa o transporte de uma ordem para a ordem imediatamente superior, que significa “vai uma dezena, uma centena, uma milhar” e, assim, sucessivamente para as ordens seguintes.

Answer 1

A operação da subtração em N envolve três idéias: de retirar; comparar e aditiva de completar. A pergunta: “ Com quantos vai ficar?” está relacionada a ideia de completar. (o certo é retirar) Podemos comparar quantidades perguntando: “Quanto uma tem a mais que a outra?” E para comparar temos uma pergunta como:”Quantos (o) a mais?” (certo). A ideia de retirar nos remete a pergunta: “ Quanto deverá adquirir (está relacionado a acrescentar) para ficar com a mesma quantidade que eu?”. (errado).......são minhas próprias palavras.