saviani relata que as chamadas tendências progressistas são assim denominadas pelo caráter contra-hegemónico de Tais ideias pedagógicas desse modo segundo o mesmo autor as referidas tendências pedagógicas perfaziam caminhos diversos se alinhando as Ciências Sociais com ideias progressistas e até radicais anarquista a educação deste modo era vista como uma força de luta de classes visando a transformação da ordem social e econômica até então vigente no mundo conforme os conteúdos do livro base fundamentos socioculturais da educação em relação às tendências pedagógicas e o modo como a visão tradicional explica o processo do conhecimento segundo saviani é correto afirmar que
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O MODELO TRADICIONAL VISA A FORMAÇÃO MORAL DOS ESTUDANTES E SUA PREPARAÇÃO PARA VIDA URBANA E PRODUTIVA.
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