Question

“As lembranças de muitos alunos da História escolar e os livros escolares produzidos no século XIX indicam o predomínio de um método de ensino voltado para a memorização”.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2004, p. 67.

Sobre isso, leia e analise as afirmações e, em seguida, assinale a alternativa correta.

I. Mesmo passado mais de um século da referência feita pela autora, observamos a memorização como insubstituível recurso didático, pois capacita o aluno a entender a História em sua totalidade.

II. O método da memorização era conhecido como catecismo, onde havia perguntas e respostas, e assim os alunos deviam repetir, oralmente ou por escrito, como método de aprendizagem.

III. Podemos afirmar, de acordo com o texto, que saber História estava diretamente ligado em saber de cor nomes e fatos com suas datas, repetindo exatamente o que estava escrito no livro ou copiado nos cadernos.

IV. Percebemos que por este método, saber História se resume apenas em dominar muitas informações.


ALTERNATIVAS



Somente as afirmativas l e ll estão corretas.



Somente as afirmativas Il e llI estão corretas.



Somente as afirmativas lII e lV estão corretas.



Somente as afirmativas l, II e lIl estão corretas.



Somente as afirmativas lI, III e lV estão corretas.

Answer 1

Vamos analisar cada afirmação por vez para, ao final, indicar a alternativa correta da questão:

I. Falsa. Embora a habilidade de memorização seja uma inegável vantagem para os estudos, colocá-la como indispensável para entender a História é um erro em uma era marcada por avanços tecnológicos que permitem o acesso instantâneo à dados.

II. Verdadeira. Trata-se exatamente do referido.

III. Verdadeira. Tratava-se do método tradicional de ensino para História.

IV. Verdadeira. Trata-se exatamente do referido.

Como as afirmações II, III e IV são verdadeiras, a resposta correta da questão está na alternativa 5.