A ideia de uma gestão escolar participativa, portanto democrática, está relacionada à função social que a escola deve cumprir.
Portanto, a função social da escola está intrinsecamente ligada à ideia de gestão democrático-participativa.
Pensando assim, qual é o tipo de sujeito que a escola deve formar:
sujeitos críticos, criticam tudo e todos, mas não interferem na resolução de problemas.
sujeitos críticos que acatam indubitavelmente o que é imposto;
sujeitos passivos, construtores de conhecimentos transmitidos por outrem;
sujeitos dependentes e, por isso, subordinados ao professor;
sujeitos conhecedores da cultura, críticos, autônomos e participativos;
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sujeitos conhecedores da cultura, críticos, autônomos e participativos;
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