Question

Na videoaula do módulo 1 a professora Débora Mallet tratou das premissas para uma proposta de intervenção utilizando como exemplo a habilidade de inferir informações implicitas em um texto. Para desenvolver essa habilidade com os alunos ela sugere:

a) partir do uso do dicionário para identificar as palavras que o aluno não entende e que dificultam na inferência de informações implícitas em um texto; buscar exemplos baseados na realidade dos alunos; registrar o percurso e planejar uma sequência didática com foco nessa habilidade.
b) partir de uma pesquisa para que a intervenção ocorra de maneira mais consistente; buscar exemplos baseados na realidade dos alunos; registrar o percurso e planejar uma sequência didática com foco nessa habilidade.
c) partir da intuição do professor, que conhece seus alunos e já sabe quais atividades realizar com os que apresentam maior dificuldade; trabalhar as competências leitora e escritora em sequências didáticas e registrar as atividades em gráficos e tabelas.
d) partir de dados coletados nas avaliações diagnósticas; partir de uma pesquisa para que a intervenção ocorra de maneira mais consistente e partir do material didático, considerando os conteúdos que os alunos não fixaram nas aulas de Língua Portuguesa.
e) partir do material didático para que a intervenção leve em conta os conteúdo previstos para o desenvolvimento dessa habilidade; trabalhar com sequências didáticas do Caderno do aluno e registrar as atividades em portfólio.

Answer 1

partir de uma pesquisa para que a intervenção ocorra de maneira mais consistente; buscar exemplos baseados na realidade dos alunos; registrar o percurso e planejar uma sequência didática com foco nessa habilidade.