“A inclusão propõe um único sistema educacional de qualidade para todos os alunos, com ou sem deficiência e com ou sem outros tipos de condição atípica. A inclusão se baseia em princípios tais como: a aceitação das diferenças individuais como atributo e não como obstáculo, a valorização da diversidade humana pela sua importância para o enriquecimento de todas as pessoas, o direito de pertencer e de não ficar de fora, o igual valor das minorias em comparação com a maioria.” (SASSAKI, 2004, p. 7)
Com base nessa citação, analise as afirmativas abaixo.
I - O sistema escolar precisa buscar soluções para o desafio da inclusão de pessoas com deficiência.
II - Uma escola inclusiva, diferentemente de uma escola integradora, acolhe todos os alunos, adaptando-se às suas necessidades.
III - Consideram-se incluídos os alunos com deficiência que consigam adaptar-se à classe tal qual ela se apresenta.
IV - Na educação inclusiva, independentemente das diferenças de cada um dos alunos, faz-se necessária a passagem de um ensino transmissivo para uma pedagogia ativa, dialógica, interativa e conexional.
Assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
d. Nenhuma das afirmativas está correta.
e. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Respostas
Não basta só realizar a integração da pessoa com deficiência no contexto escolar, é necessário haver a inclusão.
Gabarito letra E. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Escola inclusiva
É necessário que as escolas busquem soluções para receber uma ampla diversidade de pessoas com deficiência, para que possa haver a inclusão de todos os alunos.
Além disso, a estrutura escolar bem como a prestação dos serviços educativos oferecidos, deve ser adequado as necessidades de cada indivíduo.
Os métodos pedagógicos na educação inclusiva devem abarcar a proposta ativa, de interação e conexão com as necessitadas de cada estudante, para que o ensino-aprendizagem seja facilitado e consolidado.
É de extrema importância que a educação inclusiva seja viabilizada pelos gestores, pois a educação é direito de todos e o acesso efetivo a educação por pessoas com deficiência, representa a formação de cidadãos atuantes e críticos em uma sociedade.
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