Question

A sondagem e diagnóstico partindo da realidade do aluno, a definição de objetivos, a seleção de conteúdos, a definição da metodologia, os recursos de ensino e a avaliação são etapas de um planejamento de ensino. Dentre essas etapas aquela que corresponde à elaboração das formas de mediação (ação e intervenção) composta por um conjunto de métodos, técnicas de ensino individualizadas e socializadas, trata-se da etapa referente:

Alternativas:

a)
À metodologia.

Alternativa assinalada
b)
À avaliação.

c)
Aos conteúdos.

d)
Aos recursos de ensino.

e)
Aos objetivos.

2)
Planejar envolve projetar uma ação, elaborar um plano ou roteiro, um trabalho de preparação, um processo contínuo de reflexão e tomada de decisão. A avaliação é a etapa do planejamento de ensino que corresponde:

Alternativas:

a)
Às metas e finalidades a serem atingidas com a prática pedagógica.

b)
Aos assuntos que serão trabalhados em uma disciplina, organizados em função dos objetivos educacionais.

c)
Aos procedimentos de ensino e detalhamento da metodologia com a finalidade de facilitar a aprendizagem.

d)
A um processo contínuo e sistemático utilizado pelo professor para acompanhar a construção do conhecimento por parte do aluno.

Alternativa assinalada
e)
Aos materiais utilizados para acompanhar as experiências de aprendizagem.

3)
Uma aula precisa ser planejada, para que sejam aproveitadas todas as possibilidades de construção do conhecimento. Um plano de aula é estruturado em: dados de identificação da escola, conteúdo, objetivos específicos, procedimentos metodológicos, recursos de ensino, avaliação, referências e anexos. Os __________________devem indicar o que se espera como comportamento final do aluno, ou seja, modificações de atitudes, obtidas por meio de experiências de aprendizagem. Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna:

Alternativas:

a)
Conteúdos.

b)
Objetivos específicos.

Alternativa assinalada
c)
Procedimentos metodológicos.

d)
Recursos de ensino.

e)
Anexos.

4)
Os projetos de ensino podem ser definidos como pesquisa ou investigação desenvolvida em profundidade sobre um tema. É importante determinar de forma clara os objetivos que se pretende alcançar e disponibilizar as fontes de pesquisa para os alunos: livros, internet e outros. Além disso, sobre os projetos de ensino é correto afirmar que:

I - O professor deve decidir qual será o tema a ser desenvolvido de acordo com o seu interesse e afinidade e depois informar aos alunos.

II - Após a definição da temática deve-se definir o conteúdo problematizando-o e considerando a experiência diária do aluno.

III - O tema deve ser abrangente, preferencialmente possibilitando o trabalho interdisciplinar.

IV - O primeiro momento para sua realização trata da definição do tema, seguido do trabalho prático e por fim, a apresentação dos resultados e avaliação do projeto.

Analisando as afirmativas acima, estão corretas apenas as afirmativas:

Alternativas:

a)
I e II.

b)
II e III.

c)
III e IV.

d)
I, II e III.

e)
II, III e IV.

Alternativa assinalada
5)
Os alunos da professora Amanda estavam curiosos com o processo de metamorfose da borboleta, então ela decidiu planejar para os próximos 15 dias atividades que envolvessem pesquisas e problematizações sobre o tema a ser realizadas de forma interdisciplinar. Segundo essas características a professora Amanda desenvolveria:

Alternativas:

a)
Um processo avaliativo.

b)
Um plano para uma aula.

c)
Um projeto de ensino.

Alternativa assinalada
d)
Um plano de curso.

e)
Um plano de unidade.

Answer 1

a primeira eu marcaria como metodologia, a ultima eu marcaria como um plano para aula.