Question

Após trabalhar o contexto de produção do gênero e-mail, a professora apresenta aos alunos a seguinte atividade:

a) Look at the model below and identify the parts of an e-mail (Observe o modelo a seguir e identifique as partes de um e-mail).
1. To: [email protected]
2. Subject: We’re in Istanbul!
3. Hi Mum and Dad.
4. How are you? Steven and I are fine. We’re in Istanbul in the Pera Palace Hotel.
It’s great! Istanbul is big.
Magda and Zarek are in the Pera Palace Hotel, too. They are our friends. They
are from Poland. The attachment is a photo of Magda and Zarek. They are in
their car. It’s a Mercedes. It’s beautiful. The colour is great!
5. Love
6. Rebecca

( ) mensagem ( ) nome do remetente ( ) endereço eletrônico ( ) saudação
( ) despedida ( ) assunto

Fonte: SILVA, Marcelo J. Língua Inglesa II: teoria e prática. Maringá: UNICESUMAR, 2014, p. 55-56.

Na atividade, a professora está mobilizando a capacidade:
ALTERNATIVAS

Linguístico-discursiva, pois está trabalhando seu conteúdo referencial.


Discursiva, pois está trabalhando o reconhecimento das características do contexto.


Linguístico-discursiva, pois está trabalhando as operações linguísticas da produção.


Discursiva, pois está trabalhando a organização textual do gênero.


Linguístico-discursiva, pois está trabalhando a elaboração do discurso.



Responder

Answer 1

Eu marquei a letra C porém não tenho certeza

Answer 2

eu marquei a D: Discursiva, pois está trabalhando a organização textual do gênero.