Question

“Por mais que se afirme a unidade e a autonomia da dimensão técnica do ensino, sua razão de ser e sua significação devem ser correlatas ao aluno, ao professor, ao conteúdo, ao ensino, à aprendizagem, à educação, à situação sócio-cultural dos alunos e aos fins (ARAÚJO, 2007, p.22)”.

A esse respeito e com base nos estudos sobre as técnicas de ensino, leia as afirmativas a seguir:



I – As técnicas de ensino são constituintes do processo educativo e fins em si mesmo, são algo pronto e acabado, dando pouca possibilidade de uso nas aulas ao professor.

II - Possibilitam as relações intersubjetivas que se dão na relação entre os sujeitos, em função do conhecimento, com o objetivo de realizar a aprendizagem.

III - Por si só, as técnicas de ensino dão conta do processo de ensino, não sendo necessário pensar nas questões do conteúdo, nas finalidade e necessidades de aprendizagens dos alunos.

IV – São “receitas” que servem para todos os alunos, os contextos, as finalidades, os problemas pedagógicos da ação educativa.

V – Seu potencial reside na relação que estabelecemos com as outras dimensões do processo de ensino-aprendizagem e o tipo de contribuição que podem oferecer para a ação educativa.



As afirmativas CORRETAS estão contidas em:

Answer 1

II e IV estão certas

Answer 2

Resposta:

O professor pode utilizar os mais variados procedimentos de ensino e oferecer a seus alunos as mais diversas experiências de aprendizagem. No entanto, existem dois princípios pedagógicos fundamentais que sempre devem ser postos em prática. Identifique-os nas afirmativas a seguir:

I. A aprendizagem será mais eficiente e duradoura se o aluno puder construir o objeto do ensino por meio de sua atividade mental.

Explicação: