Question

1)
"A palavra "Multimídia" vem sendo utilizada há algum tempo na Sociedade de Informação e Comunicação, porém, na escola, seu uso ainda é lento, apresentando algumas dúvidas no que diz respeito ao seu próprio significado".

Qual a definição de "multimídia"?

Alternativas:

a)
Combinação de diferentes mídias, que propiciam um efeito potencializado e mais atrativo sobre aquilo que se busca expor.

b)
Mídias isoladas, que acabam por minimizar o efeito daquilo que se pretende expor.

c)
Diferentes mídias, que no processo de combinação, acabam gerando materiais que não atraem a atenção daqueles que as acessam.

d)
Mídias isoladas, que potencializam o efeito daquilo que se pretende expor.

e)
Diferentes mídias, que geram produtos de baixa qualidade, o que acaba gerando um efeito indesejado em seu público.

2)
"(...) o papel do professor é decisivo nesse processo educativo, pois direciona e organiza a melhor maneira para que a elaboração de um projeto multimídia contribua na prática para a construção do conhecimento histórico escolar (...)".

Qual o papel do professor diante da realidade digital?

Alternativas:

a)
O professor será substituído, uma vez que o aluno receberá cada vez mais informações por vias digitais.

b)
O educador tornar-se-á passivo diante da realidade digital, que oferece todos os elementos necessários para o ensino-aprendizagem.

c)
O professor continuará mediando o processo educativo, sendo a tecnologia apenas mais um suporte para que este processo ocorra eficazmente.

d)
Nas novas plataformas digitais, o aluno estará cada vez mais sozinho, retirando do professor o seu papel de mediador.

e)
Um professor mais ativo, porém, com alunos menos preparados para enfrentar a realidade do mundo.

3)
"O uso das novas tecnologias na educação, no caso do computador especificamente, exige do docente o domínio das funções básicas da informática, no propósito de organização das aulas, utilizando-se dos recursos da informática".

Sobre a utilização do computador, aponte a alternativa correta:

Alternativas:

a)
O professor, como o único detentor do conhecimento, deve prover todo o auxílio a respeito da informática para seus alunos.

b)
O professor deve estimular um ambiente de aprendizagem condizente com a tecnologia, desenvolvendo intelectualmente seus alunos.

c)
O professor deve transformar suas aulas eletrônica e digitalmente, tendo como suporte o computador, sem alteração nas metodologias.

d)
É importante que o computador seja incorporado em sala de aula, uma vez que este "modismo" atrai mais a atenção do aluno para conteúdos tradicionais.

e)
O computador será cada vez mais obsoleto, portanto, deverá ceder espaço à tecnologias mais novas.

4)
"(...) inovações tecnológicas não podem ser usadas pelos professores como técnicas de ensino, simplesmente como recursos para tornar as aulas menos cansativas e desinteressantes para os alunos".

Sobre as inovações tecnológicas e a sala de aula, assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)
Vídeos ou jogos digitais substituem integralmente as outras metodologias comumente requeridas em sala de aula.

b)
A inovação das práticas pedagógicas é primordial quando se utiliza produtos tecnológicos em sala de aula.

c)
É eficaz a introdução de produtos tecnológicos em um ambiente de ensino imerso em metodologias tradicionais.

d)
O caráter de atração fomentado pelas inovações tecnológicas é o principal fator de sua utilização em sala de aula.

e)
As metodologias tradicionais são os únicos meios para se ambientar a tecnologia em sala de aula.

5)
"(...) historiador-educador é alguém que domina não apenas os mecanismos de produção de conhecimento histórico, mas um conjunto de saberes, competências e habilidades que possibilitam o exercício profissional da docência".

FONSECA, Selva Guimarães.Didática e prática de ensino de história: experiências, reflexões e aprendizados. Campinas: Papirus, 2003, p. 63.

Sobre a ideia de historiador-educador é correto afirmar:

Alternativas:

a)
Para Fonseca, um professor não pode ser um pesquisador, uma vez que ambos produzem conhecimentos distintos.

b)
O exercício docente requer do professor de História, uma série de competências e habilidades, que o fazem historiador-educador simultaneamente.

c)
O conhecimento escolar, diferente do conhecimento acadêmico, para a autora, impossibilita que um professor seja ao mesmo tempo um pesquisador e um educador.

d)
O conhecimento produzido no ambiente escolar não possui valor segundo Fonseca, o que impede que um educador seja, ao mesmo tempo, um historiador.

e)
Todos aqueles que não possuem formação acadêmica, mas que escrevem sobre história, são professores e pesquisadores.

Answer 1

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