Escreva um parágrafo de introdução e um de conclusão para os textos
a seguir. Cada um deve ter entre 3 e 6 linhas:
Texto 1
O psicólogo Rosenthal, da Universidade de Harvard, realizou uma experiência com
650 alunos do primário da Oak School. Ele induziu uma predição no espírito das
professoras (que ignoravam portanto o fato). Ele explica que vai "submeter os
alunos a um teste de inteligência, dizendo às professoras que esse teste permitiria
não apenas determinar os quocientes de inteligência dos alunos, mas também
identificar, entre eles, os 20%que fariam progressos intelectuais rápidos e acima da
média ao longo do ano escolar". Ora, na verdade, Rosenthal escolhe nomes ao acaso
na lista dos alunos. "Uma vez efetuado o teste, mas antes que as professoras
encontrem seus alunos pela primeira vez, são dados a elas os nomes [...] daqueles
dos quais se [supostamente], com base no seu êxito no teste, esperar com certeza
resultados excepcionalmente bons. A diferença entre essas crianças e as outras só
existe portanto, em realidade, no espírito das professoras. Submetem-se novamente
todos os alunos ao mesmo teste de inteligência no final do ano escolar, e constatam-
se então progressos realmente excepcionais, com resultados que efetivamente
ultrapassam a média." (Pascal Ide. A arte de pensar São Paulo, Martins Fontes, 1995)
Respostas
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312
Introdução:
Testes de medição de nível de inteligência humana são realizados com frequência nos grandes centros de pesquisa. Um deles, realizado nos Estados Unidos, surpreendeu positivamente. Utilizando-se de alunos do ensino primário, um psicólogo induziu seus professores a melhor a performance de todos, inclusive daqueles que não participaram dos testes.
Conclusão:
Conclui-se, portanto, que a inteligência pode ser trabalhada. Quando se busca comprovar a eficácia de uma pesquisa, praticando atividades de alto nível, todos ganham. A motivação dos professores, objetivando identificar os 20% indicados na pesquisa, contribuiu sobremaneira para elevar o nível intelectual de todos os alunos.
Testes de medição de nível de inteligência humana são realizados com frequência nos grandes centros de pesquisa. Um deles, realizado nos Estados Unidos, surpreendeu positivamente. Utilizando-se de alunos do ensino primário, um psicólogo induziu seus professores a melhor a performance de todos, inclusive daqueles que não participaram dos testes.
Conclusão:
Conclui-se, portanto, que a inteligência pode ser trabalhada. Quando se busca comprovar a eficácia de uma pesquisa, praticando atividades de alto nível, todos ganham. A motivação dos professores, objetivando identificar os 20% indicados na pesquisa, contribuiu sobremaneira para elevar o nível intelectual de todos os alunos.
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39
Vou deixar a parte da criatividade para você, mas pra ajudar eu trago algumas dicas de como produzir uma introdução e uma conclusão no texto.
Introdução
Deve conter o tema que você vai trabalhar, de forma muito clara para que o leitor saiba o que lhe espera e opte por continuar. Um parágrafo costuma ser suficiente, pois se for muito longa o leitor popde não chegar ao fim e desistir aí mesmo da leitura.
Conclusão
É quando você vai "resumir" tudo que foi tratado no texto. Você pode fazer uma recapitulação do que foi dito e escrever uma frase com um pensamento novo a ficar para o leitor ou então propõe uma solução.
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