As avaliações da Aneb e Anresc (Prova Brasil), do SAEB, são acompanhadas de questionários que são aplicados aos alunos, professores, diretores, além de haver um questionário preenchido pelos aplicadores.
Os Questionários da Aneb e Anresc (Prova Brasil) servem como instrumentos de coleta de informações sobre aspectos da vida escolar, do nível socioeconômico, capital social e cultural dos alunos. Professores de Língua Portuguesa e Matemática e os diretores das escolas, também são convidados a responder questionários que possibilitam conhecer a formação profissional, práticas pedagógicas, nível socioeconômico e cultural, estilos de liderança e formas de gestão. Os questionários destinados aos professores e diretores são entregues pelos aplicadores antes da realização do teste e devem ser recolhidos ao final da prova.
Na mesma ocasião, é preenchido pelos aplicadores dos testes um formulário sobre a escola levantando dados sobre as condições de infraestrutura, segurança e condições dos recursos pedagógicos disponíveis.
O levantamento destes dados é fundamental para que a análise da Anresc (Prova Brasil) possa levar em consideração o contexto dos alunos e da escola. Uma das possibilidades a partir destes dados é o desenvolvimento de estudos dos fatores associados ao desempenho dos alunos.
A partir deste texto elabore uma resposta (com 150 a 200 palavras) sobre a importância dos questionários contextuais para a Avaliação.
Respostas
Os questionários contextuais indica os construtos que se pretende investigar e as questões elaboradas para medir cada um dele. Podendo mostrar se os construtos teóricos estão sendo efetivamente medidos na prática, surge com o intuito de contribuir com a busca dos fatores escolares que incidem no rendimento escolar dos alunos. A tendência é a formação de fatores com base na teoria. Há registros de emprego de análise fatorial, especialmente para obtenção do índice de nível socioeconômico dos alunos. Barbosa (2000) utilizou análise fatorial, coordenando um trabalho de redução da dimensão de todas as bases de dados do SAEB1999.
Esses questionários contextuais serve para a caracterização dos estudantes, e são instrumentos de importante fonte de informação sobre as variáveis que estão associadas com o desempenho acadêmico dos alunos. Com eles, são coletadas, ainda, informações sobre o clima acadêmico da escola, clima disciplinar, recursos pedagógicos disponíveis, infraestrutura e recursos humanos, possibilitando conhecer a formação profissional, práticas pedagógicas, nível socioeconômico e cultural, estilos de liderança e formas de gestão. Tendo como principal objetivo avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação brasileira. Podendo apresenta os resultados do país como um todo, das regiões geográficas e das unidades da federação.