Question

Como relação à escola de tempo integral, Daher (2004, p. 174), aponta que:



[...] as inovações pedagógicas encontram resistências óbvias em relação a normas e práticas que foram sedimentadas ao longo da história da instituição escolar no Brasil, que forjam as características e conformam os tempos, espaços, e as relações estabelecidas, naturalizando aquilo que entendemos por escola, na atualidade.

Observa-se, pois de acordo com a mesma autora, que mesmo sem a obrigatoriedade de se enquadrar dentro de um formato escolar, as atividades do ensino regular e as atividades de integração, não conseguem se desvencilhar das práticas estabelecidas pela escola graduada.

Cite pelo menos 4 exemplos dessas práticas de organização do tempo e ocupação do espaço escolar e explique o porquê as mesmas exercem um fator preponderante em nossas instituições escolares.

Answer 1

* As rotinas diárias: fazer filas, orações em sala, intervalos, lanche, recreio;

* A organização das turmas: número de alunos por sala, aulas de 50 minutos, materiais e recursos didáticos utilizados; 

* A estrutura das atividades acadêmicas: apresentar e explicar matéria, passar e corrigir exercícios na lousa e nos cadernos, conferir resultados;

* A dinâmica das aulas: organizando os alunos de modo mais individual, às vezes em duplas e, raramente em grupo;

Answer 2

alguem sabe informa se tem essa pergunta no livro junto com as orientações de resposta