Question

introdução a astronomia resumo

Answer 1

ODUÇÃO No Ensino Fundamental, Astronomia é um conteúdo de Ciências e, apesar de ser um tema necessário e muito importante para o desenvolvimento integral do sujeito, esse conteúdo muitas vezes não é desenvolvido como deveria ser, e algumas vezes colocado “de lado” pelo professor, para evitar constrangimentos. É importante salientar que os conteúdos de astronomia são praticamente inexistentes na formação inicial de professores de ciências, na maioria Biólogos de formação, que por conta disso acabam seguindo orientações e sugestões dos autores de livros didáticos utilizados em sala de aula, os quais trazem muitos problemas quanto ao conteúdo de astronomia (Canalle et.all., 1997; Trevisan et.all.; 1997). No Ensino Fundamental, as crianças estão sempre muito interessadas em descobrir como os fenômenos astronômicos acontecem e com que freqüência e são sempre muito curiosas e motivadas em relação aos fenômenos celestes que ocorrem no Universo. Essa motivação deve ser considerada no planejamento e na metodologia do professor ao ministrar esse conteúdo. Deve-se considerar ainda, a investigação verbal feita pelo professor em relação aos conhecimentos pré-existentes dos alunos sobre esse conteúdo, para poder identificar as concepções alternativas. Isso poderá facilitar o trabalho do professor e conseqüentemente a aprendizagem do aluno. A seguir mostraremos, em linhas gerais, o andamento de nossa pesquisa que tem como um dos objetivos a investigação de como se desenvolvem as aulas com conteúdos de Astronomia na 5ª série do Ensino Fundamental. Neste trabalho descrevemos a análise da aula sobre o tema Planetas do Sistema Solar e Estações do Ano, feito com professores de escola pública do Estado do Paraná, na cidade de Londrina. Nossa pesquisa tem seu foco no domínio de conteúdo do professor e nas dificuldades e facilidades do professor no desenvolvimento do assunto.